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第五中学中层干部考评及增补方案

作者:佚名 来源:本站原创 发布时间:2014/9/19 点击数:692次 字体: 大 小

(已经四届二次教代会通过)2014.9.15

 

为了进一步提高学校管理工作的水平,继续深化学校内部管理体制改革,全面、客观公正、准确地评价学校中层干部的政治、业务素质及履行职责情况,促进我校中层干部队伍建设,真正发挥中层干部的带头作用,特制定考评及增补方案如下:

  一、考评内容

   结合学校教职工考核方案及教师职业道德规范,从德、能、勤、绩、廉五个方面进行考核,重点考核工作实绩。

  (一)德:思想政治素质

认真贯彻执行党和国家的方针、政策,学习政治理论、管理知识,理论联系实际,不断提高理论水平和政策水平情况。襟怀坦白、公道正派、坚持原则、严守纪律、克己奉公、遵纪守法、团结协助、相互沟通。为人师表,勤奋敬业,全心全意为广大教师、学生服务。

  (二)能:组织领导能力

 1、认真履行岗位职责,工作有计划、有检查、有总结,实行科学管理。

 2、熟悉本职业务,工作有思路有创新,能胜任并独立完成职责范围内的工作。

 3、能独当一面,抓好本部门日常管理,按时按要求完成本部门工作计划。

4、制定好本部门有关人员的岗位职责,检查落实规章制度,协调好本部门工作及人际关系,

形成良好的团结协作氛围。

 5、具有处理复杂问题的能力,对突发事件解决处理果断,不推、不让。

  (三)勤:工作作风

  1、工作具有主动性,能认真处理自己职权范围内的事务,不向上推诿。

  2、发扬民主,虚心听取不同意见,勇于开展批评与自我批评。

  3、坚持原则,严格管理,工作认真负责,乐于接受上级或学校交办的各项任务,开拓创新,不守旧,敢于承担责任。

  4、爱校爱生,以身作则,具有奉献精神,工作效率高。

 5、工作中有全局观念,能较好地处理下属机构、同志之间的关系,相互沟通、相互配合、相互协调、相互树立威信。

  (四)绩:工作实绩

  1、本职工作成绩显著,完成中层干部自身素质建设要求,工作能力、工作水平、工作方法得到改进和提高。

  2、创造性的开展工作,各项工作达到科学化、制度化、规范化的要求。

  3、能积极为学校的教育教学管理和学校的发展献计献策,并被采纳,收到较好效果,

或本部门及本人在重大活动中为学校争得荣誉。

  (五)廉:廉洁自律

  1、无以权谋私、暗箱操作、权力寻租现象,无违反民主集中制原则,权力滥用,造成工作失误现象等;

  2、无违法违纪现象,无有损教师职业道德规范等情况;

 二、考核方法

  1、个人述职:学年结束前,中层干部要在全校教职工大会上进行述职,述职应实事求是,不扩大成绩,不隐瞒缺点或错误,事实清楚,简明扼要。述职时间不得超过10分钟。

2、民主测评:学校将在每学年期末对中层干部进行一次民主测评,分全体教职工测评和校级领导测评两次,测评结果各占50%

 三、考核等次的划分

年度考核分优秀、称职、基本称职、不称职四个等次,这四个等次的标准是: 优秀率85%以上为优秀: 75%以上为称职: 60%以上为基本称职: 60%以下为不称职,不称职调整其工作岗位。

  四、考核原则

  1、考核要坚持客观公正、民主公开,注重实绩原则。

2、实行领导与群众相结合,定性与定量相结合的方法。

  3、全体中层干部与教职工一同参加日常考核。

五、中层干部增补办法:

按金坛市第五中学中层干部竞聘上岗实施方案相关要求执行

 

 

                                      金坛市第五中学

                                       

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