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金坛市第五中学2014年秋学期德育工作计划

作者:顾小青 来源:本站原创 发布时间:2014/9/18 点击数:826次 字体: 大 小

                  金坛市第五中学

2014年秋学期德育工作计划

过去的一学年,我校德育工作方面工作井然有序,稳中有进,取得了显著的成

绩。本学期,我们将一如既往,紧紧围绕“和文化”建设之核心和灵魂,坚持固本强基,和谐发展的办学理念,秉承人和心正的校训,三求育人,“五和兴校”,从而把握学校的发展方向,统率学校的各项工作,使德育工作回到基础、回到生活、回到实践、回到人本,努力构建师生共同成长的和谐家园。主要工作设想是:

(一)   主要工作目标:

1.  以“和文化”学习为统领,细化教育内容,丰富教育形式,让校园“和文化”建设的理念和愿景深入到每一位师生。

2. 进一步加强德育工作队伍和德育工作网络,增强德育工作的针对性、实效性。

3. 明确育人目标和内容,并大力探索分年级的“和善德育”目标研究,七年级重在“融合和塑造” ,八年级重在“求真和笃行”,九年级重在“责任和超越”。

4. 始终坚持常规教育为中心,让日常行为规范教育在传承中继承,在发展中创新,为学生的终生发展奠定良好的基础。

5. 继续探索实施“自主—心育”德育特色项目的策略研究,不断凸显特色品牌项目。

6. 以“和乐活动”为抓手,且行且思,做活做细做实德育活动教育,提升活动的综合效益。

7. 进一步完善家长学校建设的内容和形式,让多种教育形成合力。

(二)  主要工作内容

1. 丰富学习和培训的形式和内容,真正领会“和文化”的内涵。

通过悬挂标语、橱窗、文化阵地的布置、国旗下讲话、每周论坛学习等多种形式,让每一位师生真正领会“和文化”的几个重要部分:

 校训:人和心正,

工作准则——指“求实、求是、求新”三求育人的要求,

学校发展目标——打造成接地气、有底气、讲正气、展大气、聚人气的和谐校园,

育人目标——培养具有朝气、英气、和气、正气、才气集一身的阳光少年,

“和文化”建设的方法和途径——和美环境、和顺管理、和善德育、和雅气质、和慧课堂,

  学校三风建设——“求实、求是、求新”的校风,积淀“为师、为范、为友”的教风,形成“向上、向善、向美”的学风,

学校精神——和衷共济、和而不同,为学校新时期的发展而努力奋斗!

2. 加大德育骨干队伍建设,在发展中发挥模范带头作用。

一方面,重点加强班主任专业发展。学期初精心策划开好大型的德育工作研讨会,期中、期末进行专题总结和反思,协助开好每周工作例会,开好每二周一次的多种形式班主任论坛活动,如:“主题班会评优课”“我的班级管理二三得”“如何与学生交心”等德育沙龙,引导班主任不断提高自身的综合素质,提高教育的艺术和水平。

另一方面,培训文明示范岗、阳光社团,着力打造一批学生骨干队伍,大力开展“优秀团干部、团员”“优秀阳光使者”等评比,以榜样的力量感染周围的人共同进步。

3. 进一步探索实践分年级的“和善德育”目标研究。

除了进一步挖掘学科德育功能外,重点以学校德育校本教材为依托,引导班主任

老师,走出教材,利用班会课定时上好不同的德育专题内容,定期评优课,促进德育教育课堂效益的提高。七年级以常规和亲情教育为主线,重在“融合和塑造” ,八年级以法制和绿色教育为主线,重在“求真和笃行”,九年级以生命教育和成功教育为主线,重在“责任和超越”。

七年级重点是规则意识和集体意识。从我要遵守规则到我要完善自己到我要追求完美,把各项行为严格训练、反复强化,逐渐有他律转化为自律,转化为优秀的习惯。八年级重点是树理想和责任教育。通过励志故事、抓学风纪律、班级奖励机制等巩固养成教育的成果,培养学生敢于向困难挑战的精神,防止学生在这个爬坡的时期,产生剧烈的分化,导致问题多发。九年级重点是感恩意识和心理健康教育。用行动感恩自己、感恩师长、感恩他人等,在学习中不断激发竞争意识和拼搏精神,初步树立正确的人生观、价值观和世界观。

4. 以评比为抓手,建立自主管理教育的常规教育长效机制。

落实好常规日日检查、周周通报、月月考核制度,以评比促进优良班风建设。抓好“五个一”常规训练(一个队列出操好阵容、一种课内课外好秩序、一个文明礼貌好习惯、一项卫生责任包干制、一个遵纪守法好公民),行政值班人员和学生管理队伍每日对班级纪律、卫生、文明行为等各方面进行检查和通报,及时记载和总结一天班级学生动态和行为习惯细节等,促成学生常规素养的整体提升。

    5. 继续探索实施“自主—心育”德育特色项目的策略研究,不断凸显特色品牌项目。

一方面,着力促进各具特色的班级特色文化的建设和评比。从班级物质文化、环境文化、制度文化、精神文化、行为文化等方面,各班要有具体的实施方案、实施过程,通过多样化的学校活动和班级活动,积淀形成师生共同热爱的催人奋进、追赶潮流的优秀育人园地。

另一方面,以“和乐活动”为抓手,且行且思,做活做细做实德育活动教育,提升活动的综合效益。如:开展好科学节、体育节、艺术节等系列化活动,以及弘扬民族精神月、爱国爱家系列活动、文明礼仪主题教育、法制宣传月、感恩文化传播、多样化的社团文化活动等丰富多彩的活动,寓教于乐,丰富学生的情感体验,提升综合素养,在活动中着眼满足不同潜质学生的发展需要,着眼发展学生的个性特长,进一步扩展德育、艺术、体育特色教育,形成鲜明的办学特色。

6.进一步完善家长学校建设的内容和形式,让多种教育形成合力。

好的教育不仅让师生对真和善的追逐、传承和实践充满激情,同时也会激发家长们的热情,而家长的广泛参与又会更好扩大和善德育的影响力,为此学校将根据学生的需求开展家长委员会议,邀请家长学习和善文化,参加各种形式的德育活动。本学期将尝试让更多的班级开通QQ群、校讯通和飞信,及时与家长沟通并反馈学生在校情况,传播和善德育理念,提高广大家长的教育水平和能力。如:组织“每学期1-2次的“亲子联谊会”、每月一期的“家庭教育超市”、每月“我为家长推荐一本书”等活动,让家长、孩子、教师在课外得到更深更近的了解与接触,在活动中一同快乐成长。此外,还将继续响应市局号召,倡导教师走进家庭,尤其要重视特殊家庭和特困学生的探访和慰问,从不同的角度了解我们的学生,拉近师生心灵距离,提高教育质量。

 总之,我校将一如既往总结经验,加强德育课题研究和创德育品牌的研讨活动,力争使我校德育工作向制度化、规范化、科学化方向不断迈进,真正为教学质量的提高起到很好的保驾护航的作用。

 

                                                               

                                                      0一四年九月一日

 

 

 

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