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金坛市第五中学2014年秋学期学校工作计划

作者:袁惠琴 来源:本站原创 发布时间:2014/9/18 点击数:1081次 字体: 大 小

一、指导思想

  坚持以十八大精神为指引,围绕市局“教学质量提升年”要求和学校“固本强基、和谐发展”的办学理念,在学校办学条件、文化建设、德育工作、课程建设、学生发展、特色呈现等多方面进行制度的完善和手段的创新。立足学校实际,走务实发展之路,以办“人民满意的教育”为宗旨,全面提升学校整体办学实力。

二、工作目标

围绕“和文化”建设,倡导“和顺管理”、构建“和善德育”、打造“和慧课堂”、培养“和雅气质”、建设“和美校园”,促进学校在环境建设、德育管理、教育教学、师生素养、校园安全等方面得到更大的提升,从而促进学校整体办学水平的再提高。

三、工作举措

(一)完善制度建设,倡导“和顺管理”。

全面实施学校教代会通过的《中层干部考评及增补方案》、《专业技术岗位晋升、职称评定评分细则参考标准》、《奖励性绩效工资考核发放办法》和《第五中学办学理念与愿景》等文件,以此规范和引领今后的教师岗位晋升、教师个人专业发展以及学校的科学管理等工作。

(二)丰富活动形式,构建“和善德育”。

1.充分发挥德育骨干队伍的模范带头作用。

班主任队伍建设:学期初精心策划开好大型的德育工作研讨会,期中、期末进行专题总结和反思,协助开好每周工作例会,开好每二周一次的班主任论坛活动,如:“主题班会评优课”、“我的班级管理二三得”、“如何与学生交心”等,引导班主任不断提高自身的综合素质,提高教育的艺术和水平。

学生自我管理:加强文明示范岗培训和阳光社团建设,着力培养一批学生骨干,大力开展“优秀团干部(团员)”“优秀阳光使者”等评比。

2有效分解各年级德育管理目标和内容。

除了进一步挖掘学科德育功能外,重点以学校德育校本教材为依托,引导班主任老师,走出教材,利用班会课开展不同的德育专题教育活动,进行主题班会评优,促进德育教育课堂效益的提高。

七年级以常规和亲情教育为主线,重点培养规则意识和集体意识,规范出操、集队等常规行为,反复强调、严格训练,日常行为由他律逐步转为自律,形成优秀的习惯。八年级以法制和绿色教育为主线,重点是理想和责任教育,通过制定不同的班级奖励机制等巩固养成教育成果,培养学生敢于挑战、奋发励志的优秀品质,防止在心理爬坡期出现严重的分化现象。九年级以生命教育和成功教育为主线,重点是感恩意识和心理健康教育。用行动感恩自己、感恩师长、感恩他人等,在学习中不断激发竞争意识和拼搏精神,初步树立正确的人生观、价值观和世界观。

3建立自主管理教育的长效评价机制。

落实好常规日日检查、周周通报、月月考核制度,以评比促进优良班风

建设。抓好“五个一”常规训练(一个队列出操好阵容、一种课内课外好秩序、一个文明礼貌好习惯、一项卫生责任包干制、一个遵纪守法好公民),行政值班人员和学生管理队伍每日对班级纪律、卫生、文明行为等各方面进行检查和通报,及时记载和总结一天班级学生动态和行为习惯细节等,促成学生常规素养的整体提升。

4以“和乐活动”为抓手,探索实施“自主—心育”德育特色。        

一方面,着力促进班级特色文化的建设和评比。从班级物质文化、环境文化、制度文化、精神文化、行为文化等方面入手,通过多样化的学校活动和班级活动,营造积极向上、自主奋进的育人环境。

另一方面,做细做实德育教育活动,提升活动的综合效益。如:开展好科学节、体育节、艺术节等系列化活动,以及弘扬民族精神月、爱国爱家系列活动、文明礼仪主题教育、法制宣传月、感恩文化传播、多样化的社团文化活动等丰富多彩的活动,寓教于乐,丰富学生的情感体验,提升综合素养,在活动中着眼满足不同潜质学生的发展需要,着眼发展学生的个性特长,进一步扩展德育、艺术、体育特色教育,形成鲜明的办学特色。

5丰富家长学校建设的内容和形式,凝聚教育合力。

本学期将尝试让更多的班级开通QQ群和校讯通,及时与家长沟通并反馈学生在校情况,传播和善德育理念,提高广大家长的教育水平和能力。如:组织“每学期1-2次的“亲子联谊会”、每月一期的“家庭教育超市”、每月“我为家长推荐一本书”等活动,让家长、孩子、教师在课外得到更深更近的了解与接触,在活动中一同快乐成长。此外,还将继续响应市局号召,倡导教师走进家庭,尤其要重视特殊家庭和特困学生的探访和慰问,从不同的角度了解我们的学生,拉近师生心灵距离,提高教育质量。

(三)抓好教学常规,打造“和慧课堂”。

1.渗透“和”文化理念,构建和慧课堂模式。

全面落实课程计划,努力构建符合创新教育需求的课堂教学模式,以七、八年级为试点,实施和慧课堂研究,设计以提升学生学习效率为核心的教学方法,培养学生的自主意识、创新精神和创造能力。各年级切实抓好弱势群体学生的学习,努力发掘他们自身的学习潜力,提高学习的主动性和积极性,切实做到分层教学,力求让每一个学生都能感受到成功。

2.落实教学常规达标,不断提高课堂效益。

把教学“五认真”(认真备课、认真上课、认真选编和批改作业、认真辅导、认真组织考试)真正落实到教学管理的全过程。吃透课标、考试说明等,提高45分钟课堂效率,建立错题档案,有针对性地进行集体辅导和个别辅导,实现培优拔尖和医瘸补缺两不误,不断研究组织考试的模式和方法。

3.注重集体研讨备课,有效整合教学资源。

要形成“集体备课,资源共享,课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和交流活动,抓实组内听课活动,对听课提出更加明确更加具体的要求。努力做到五定(定时间、定地点、定进度、定内容、定发言)、五议(议学生学习状况、议备课中疑难问题、议教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息)、六有( 有重点,有措施,有收获,有提高,有记录,有反思),各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。作业布置适量,内容具有典型性、基础性和概括性。作业要分层,以减轻学生负担为根本原则,努力造就优等生,带动中等生,辅导后进生

4.提升教研水平,强化教学实效性。

走一条教学科研一体化的道路,向科研要质量,以科研求生存、求发展。以课题研究为中心,教研科研有机融合,通过和慧课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究,各教研组、备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划,做到有准备、有主题、有质量,坚持理论与实践相结合,在深层次上开展教学研究、教改试验,实现教师人人有研究的课题。组织好教师的论文撰写、交流、评比、推广工作。

5.开发校本课程,逐步形成课程体系。

根据学校特色发展的需要,着力强化校本课程开发论证,将培养学生创新精神和实践能力确定为校本课程开发的基本方向。所开设的课程内容以学生生活为基础,旨在丰富学生的精神世界,提高学生适应生活的能力等,根据教师专业特长,学校共开发国学书法、手工制作、欧美文化、趣味田径、缤纷生物、小说鉴赏、走遍天下等21门校本课程,这些课程的开发为教师的专业发展提供了机会和条件,完善了国家、地方课程,也将逐渐形成我校富有特色的课程体系。

6.优化教学辅助服务,确保一线稳定有序。

加强图书馆、阅览室、实验室、艺术专用室、微机房和演播室等功能教室的管理,将学校教学业务管理规定的具体专项要求落到实处,做到物品完好、维修及时、账册完整、记录齐全,为教学一线提供安全、优质的服务;教辅工作管理,教材分发、排课调课、制卷打印、考务安排、学籍管理、资料收缴等要严格有序,为教学常规管理的有效落实做好先行保证。

(四)改善办学条件,建设“和美校园”。

1.加大教学设施投入,改善教学工作环境。

2014年暑期学校对体育场地进行维修更新:更换了12副单杠,8副双杠,并铺上塑胶场地,维修了排球场围栏等。拓展了学生体育活动空间。本学期,学校还将对音乐室、体育器材室等各功能室添置更新教学设备,不断改善教学条件,优化工作环境。

2.管好校产校具设备,倡导勤俭节约作风。

对校产校具的使用和维护责任到人,确保教育资源使用的最大效率化。倡导全体师生勤俭节约,巩固“江苏省节水型学校”的创建成果,加强对学生食堂用餐的监督,最大限度地减少粮食的浪费,培养勤俭节约美德。

3.精心组织社团活动,建设和美校园文化。

自上学期开展“劳动美、生活美”教工艺术作品展以来,学校“和美”文化建设日臻完善,组建了徒步、羽毛球、厨艺、太极等12个教工俱乐部,每个俱乐部都有具体活动细则,有专人负责,定期举办培训和训练,教职工参与热情极高,为营造和谐的校园生活环境凝聚了人心、创造了条件。继续完善“和美办公室”好标准的方案,开展“和美办公室”、“和美班组”等评比活动。

4.加强安全卫生教育,努力建设平安校园。

学校将不断完善各类安全制度,通过法制讲座、交通安全讲座、消防演练、防水防电防盗、食品安全等多种知识的普及,来提高师生防范意识,把校园风险降到最低。把建立良好的师生关系与课外活动注意事项作为一项安全工作来抓,严禁体罚和变相体罚学生,不得勉强学生进行大运动量活动等。定期对公共场所进行消毒,强化传染病防控工作。开展健康教育,宣传卫生知识,组织学生参加体育锻炼和户外活动,增强体质,提高机体的抵抗力。

 

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