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2015年春学期教务处(教科室)工作计划

作者:佚名 来源:本站原创 发布时间:2015/2/27 点击数:269次 字体: 大 小

2015年春学期教务处(教科室)工作计划

一、指导思想:

在教育局主管部门和校长室的领导下,以求真务实的工作态度,促进公平、提高内涵、发展特色的管理理念,进一步加强教学管理。在“吹和风,讲正气,强管理,提质量”的指引下,以评价为导向,以发展为动力,真正把握住教学这个生命线,走轻负担、高效率之路。作为学校的教学主管部门,我们将在2015教学质量建设年中,创新工作方法,全力以赴配合校长室,服务全校师生,及时发现、研究,解决教育教学中出现的各种问题,力争圆满完成上级及校长室布置的各项工作。

二、主要工作:                     

牢固树立向管理要质量,向课堂45分钟要质量的指导思想。以课堂教学为中心,凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平,加强教学环节的督查与指导,切实做好以下几个方面的工作:

1.加强校本培训,促进教师队伍整体提升,加快教师专业成长步伐,实现师资队伍的可持续发展。

1坚持校本培训和外出培训相结合的原则。做好上级部门规定的教师继续教育网络培训和组织骨干教师外出学习(高级研修);检查各教研组校本培训项目落实与实施情况,重视过程管理;建立校本资源库,利用网络对教师进行培训(校本培训)。借两级培训为老师们的专业发展提供条件,扩大老师们的文化视野,提升老师们的文化品位。

2)利用周前会的微型讲座和学科教研活动等形式,进行责任心、事业心、使命感教育和培养教师们的专业素养,提升教师们的教育教学理念。

3)坚持开展听评课等教学活动。评出学期教学标兵(业务能手),并做好向市研训中心推荐优质课(微课和学科基本功竞赛等)等工作。

4)理顺管理机制,进一步做好教研组长(学科组长)的培训,指导好学科管理,积极发挥以他们为核心的学科科研作用,全面提高我校科研的能力、水平与层次。

2.抓好教学管理,保证教学规范执行。只有严格的教学常规管理,才能保证教学活动有序地运行,才能保证教学质量稳步提高。本学期抓几个重点:

1)强化以年级组为单位的教学常规检查力度,重视课堂有效性的督查。对照教学常规达标的要求,强化、细化教学常规的检查。年级组管理教学的人员一方面要做好细致的检查记录,对其考核,明确奖惩;另一方面要针对常规中出现的问题,尤其是工作态度存在问题的教师,要进行约谈,同时更要采取多种形式深入课堂听课,把脉问诊,帮助个别教师提高课堂效率。对于作业的布置,各年级组要有监控措施,并能适时调整学生的作业量。各备课组必须做到几个统一:统一思想,形成合力;统一进度,齐头并进;统一备课,取长补短;统一练习,高效轻负。

2)按照要求严密组织各年级的各阶段质量检测。虽然全市的抽测,五中片的联批等增加了我们的工作量和工作难度,但是我们必须要提高责任心和服务意识,更要发扬不怕苦,不怕累的精神,认真地做好每一次质量检测的考务和质量分析等工作。各年级组对于教学业绩较差的老师,要有跟进动作,要采取多种方式帮助其提高教学质量。

落实教师考后分析、反思制:任课教师每次考后必须进行试卷及考情分析,包括列出考点细目表、试卷整体分析、学生每题得、失分统计、错误率分析、特别是优等生要分析到人,要分析进退步的原因。教师要通过分析总结出学生的错点、疑点、知识盲点,教师个人教学的疏漏点及今后的想法、做法、目标。

坚持年级考后分析、总结制:每次考后对存在的问题从学校层次总结,确保做到四到位:先进、落后点评到位,工作得失分析到位,班级、学科的解剖到位,补差补遗落实到位。开好四个会议:备课组质量分析会、教师质量分析会、班级优等生分析协调会、教师和学生表彰会。

坚持年级对班级、学科解剖制:每次考试后将组织专门人员深入班级或有关备课组对先进和落后的班级、学科或个人进行剖析,挖掘先进经验加以推广、对落后班级提出有效的整改措施。

3.搞好教学科研,力求教学效率提高

1更新教育理念,改善师生关系,建立新型的教学体系,深入开展“和慧”课堂的研究。在课堂教学中坚持以学生为主体、师生平等的原则,培养学生积极的学习态度,勇于实践的能力和致力于创新的意识,实现课堂教学的共同体和谐与智慧闪现,真正民主化、合作化,促进多向交流,发挥自主精神。要强化课堂教学的效率意识,紧紧围绕课堂教学效率,从深层次及教学细节入手,落实学为主体、教为主导、练为主线、当堂达标的教学原则,继续深化和完善各科教学模式。

2)加强教研组(学科组)建设,参与到学科的教研活动中。坚持每学期两次教研组长(学科组长)会议,交流各学科教学计划和执行情况、教学质量分析与学科教学总结、反思。对各组工作情况实行学期考核,予以奖惩。 

3)建立学校教学资料室和网络资源库,一是收集好的文本资料,二是发动教师充分利用网络资源,把自己原创的或者是网上搜集的优秀教案、导学案、微课视频、学科课件、教学论文等充实到资源库中,尤其是要注重形成学科体系。

4.以创新的方法,培优补差。

1)毕业班尤其要重视优等生的培养,我们将采用学习兴趣小组的形式,配备专门的师资,将培优落到实处。其他年级要通过分层教学来培优。毕业班复习课提倡采用以学案为主的教学案一体化。

2)对于学困生,我们一是要从情感教育着手,建立学困生档案。二是要开展帮困活动,每班每位老师帮助辅导不少于两人。三是要进一步落实帮困的有效性,处理好课内和课外的关系,每位老师每周要安排一定的时间为学困生补差。

各学科教师更要面向大多数学生,做到以点带面,在教学目标制定、重点选讲、例题分析、作业布置、课外辅导等各个教学环节上要满足不同层次学生发展的要求,力争大面积丰收。

5. 加强毕业班的质量管理。

毕业班工作历来是学校工作的重中之重,本学期为短学期,时间紧、任务重、形势严峻。毕业年级备考工作中,毕业班教师要在抓好至少两轮复习的同时,注重信息分析与整合,注重团结合作,协同作战,相互配合,同时认真做好学生思想工作,培养学生稳定的应试心理和应试能力,使班级间的差距缩小的同时共同提高。教务处在本学期着重做好服务,做好信息搜集与整理,安排好九年级的各类模拟考试与分析,安排好学生会和家长会,做好九年级学生的的中考报名,英语口语听力考试、体育加试、体检、中考文化考试和职中报考工作。

6.规范管理学籍,做到按规定办理转学、休学、复学,学籍库数字准确,材料齐全,记录详细。

总之,本学期尤其是中考丰收与否,就在于我们能否把提高教学质量的举措落实到我们的行动中,是否有忧患意识。形势是严峻的,困难是众多的,但只要我们团结一致,重心下移,共同努力,今年中考一定会取得好成绩。

 

O一五年二月二十六日

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