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2014年春学期教务处工作总结

作者:佚名 来源:本站原创 发布时间:2014/6/28 点击数:294次 字体: 大 小

               2014年春学期教务处工作总结

本学期,教务处全体工作人员在校长室的领导下,紧紧围绕学校办学思路,科学安排,扎实工作,大胆创新,充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强师资队伍建设,加强教学检查、规范教师的教学行为,出色地完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至,为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶,特就本学期具体工作情况做了以下几个方面的小结:

一、立足校情、狠抓常规促质量

1.加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径,以制度制约、以机制激励,抓好教学流程的各个环节,规范教师的教育教学行为。要求每位教师扎实做好常规达标工作。

2.严格考勤制度,教务处和行政值日人员每天随时查课,随堂听课,登记教师上课、坐班等情况,严格审查教职工请假手续。

    3.加强教学常规检查。检查内容为教师的教案、听课记录、学生的作业批改记录、命题试卷等。—学期以来,教师的教案书写和作业批改的合格率比较高。2013年度金坛市微课程制作比赛中,我校陈侃和徐建两位老师获得一等奖;严春生老师在金坛市政治评优课评比中获得二等奖;邓伟英、司马志俊和孙煜等老师在金坛市学科基本功竞赛中获得三等奖。

4.认真组织考试,做好质量分析。从考务安排、监考、评卷、成绩统计各环节,尽可能减少人为因素的干扰,真正实现竞争的公平公正,以考风促进我校学风。对每次的考试都认真做好质量分析,质量分析是我校提高教学的一个重要举措。

5.充分重视会议功能,定期召开教育教学工作会议,尤其是毕业班会议。在各个阶段表彰会上,表扬了一批学习标兵、教学标兵以及优秀教研组。

6.继续做好“辅优治差”工作,充分利用课间和自习时间晨读、晚自习和下午第四节课时间,各年级各任课教师依据各自确定的“优秀生”、“特长生”和“学困生”、“纪困生”等进行“辅优治差”,努力提高学生的整体水平。今年中考,2位同学位列全市前十名,8位同学位列全市前50名,17位同学进入全市前100名,优等生人数和比例均位列全市同类学校前茅。

    7.认真开展实验和课外兴趣活动。要求科任教师组织兴趣小组、科普活动小组。开展活动有方案、有开展时间、地点。引导组织学生参加课外活动,开阔学生眼界,开发学生智力,培养学生的实践能力、创造能力,使学生成为“合格+特长”的新型人才。本学期我们也在积极谋划新校本课程的开发与实施,以形成我校完整的课程体系。王晨阳同学在2013年第二届中小学科学节“科学作品”展评中获一等奖。

8.加强音、体、美学科的教学管理,完善体音美的考核标准和评估方案,探索特殊群体成才的策略。积极开展丰富多彩的兴趣活动,推进学生课外活动的正常进行,从时间、场地、器材等多方面给予保证,确保教学的正常进行,并注意安全教育,使音、体、美教学体现出新的特色。在金坛市第十四届中小学艺术节舞蹈比赛中我校获得一等奖;我校获得2013年中小学艺术教育工作年度考评一等奖;多名同学在金坛市书画比赛中获奖。

9.加强学校现有教学资源的管理和开发,发挥实验室、电教室、图书室的作用。加强思想教育,明确部门职责,使其积极服务于教学,不断提高服务水平,加强对图书室、实验室、电教室等教辅部门工作的指导,加强充实实验室、电教室,按省颁标准配齐实验设备和电教设备,新增微机房一个,加强课堂教学与信息技术的整合,充分发挥现代教育技术在教学中的作用,提高教学效果,建设并加强校园多媒体网络及幻灯机投影仪的使用,并指导督促检查教师使用现代电教设备,以适应现代化教学的需要。在2014年金坛市优秀校园网站评比中我校网页获得一等奖,虞萍老师也获得优秀管理员称号。

抓好理、化、生实验工作,实验开出率要达到和超过教育部规定标准。实验员教师对本学期必做实验、选做实验、演示实验汇总造表,注明实验计划和上课教师。化学实验室的化学试剂能加强管理,妥善保管,有严格的增耗记录,剧毒药品由二人二把锁管理,以确保安全。本学期把理、化、生实验工作纳入常规检查内容。在常州市理化生实验操作考核中,我校各项工作均获得检查组的好评;

加大阅览室、图书室、各班图书角的管理、开放力度,充分利用阅览室的集中阅读功能,加强学生对课外文学名著的阅读,使其不断扩大知识面,提高自身素质。

二、立足课堂、开展教研促提高

1.建立新型校本教研制度,促进校本教研活动开展

制定了学校教研活动安排表,各教研组制定了学科教学计划和撰写了期末总结。每个教研组还申报了校本培训项目。在2013年金坛市校本培训项目评比中我校2个项目获得一等奖,其中1个作为精品项目展示。

2.参加校集体性活动,做好自学记录   

继续组织教师学习优秀的教育刊物和教育论著,新课标和《课型范式》等相关资料,促进教师教育理念的转变,提高教师文化底蕴。学校每位教师人手一册《突破》,并做好学习笔记。学校每位教师都有一本专门的课改学习笔记本。教师根据个人的自培计划,每两星期学习一篇文章,并做好学习笔记。

3.听课   

教师之间能互相听课,一般教师听课都在15节以上,教研组长、备课组长听课在20节以上,分管教学副校长、教导处主任听课都在30节以上。教师每次听课都能认真做好听课记录基本上都有听课评议及反思。在听课过程中借鉴别人的经验,以具体的课例为载体开展教师与教师之间的教研活动。

4.集体备课

抓好集体备课是本学期重点,充分发挥集体备课组的作用,采取集体研讨方式,重点把握教学过程中的问题征集和教案的设计,课例剖析、一课多论、交流反思作为教研的切入点,教研组、备课组科任教师互谈互评,相互借鉴,写好教学反思,共同提高。

5.公开课教学 

各教研组精心组织好本组学科教师开展公开课、汇报课活动。公开课,课前能集体备课,课后认真分析、总结、反思,以此来促进教师课堂教学水平的提高,推进教师驾驭课堂的能力,使公开课真正起到示范作用。同时,教研组由课改中涌现的骨干教师以“师带徒”的方式,帮助其他教师尽快成长。

6.课题研究

紧扣教研课题,以学科课堂为依托,以活动为载体,开展丰富多彩的教学型研究。本学期我校有1项常州市立项课题和5项金坛市级课题顺利结题。第三轮金坛市小课题正在积极申报中。

三、加强毕业班工作

九年级工作是学校的中心工作,为切实提高毕业班的教学质量,提升我校办学效益和声誉。学校为每个班级量身定制了中考目标。本学期召开了两次次毕业班教师工作会议,三次毕业班学生会议,做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班教师根据学科特点拟定好切实可行的教学计划,学科备课组长认真履行工作职责,认真组织好集体备课,用集体的智慧突破教学难点。学生的作业经过备课组集体精选,将学生易错易混的试题存档,再次集中练习。年级组成员经常深入年级检查督促此项工作,定期召开领导组工作会议,研究、指导毕业班工作。同时加强与兄弟学校的交流、学习。  

如果说本学期教务处工作取得了一些成绩的话,离不开教务处成员的努力工作和配合。存在的问题更多的是我们统筹安排中考虑不周,今后我们将继续发扬优良作风,改进工作方法,逐步改进上述问题。

                                 教务处    2014-6-27

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